譚君玲：讓學生在溫暖中健康成長

一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。近期，海灣集團對2024年度“兩優一先”進行表彰，其中，有60名共產黨員，12名黨務工作者，12個基層黨組織獲得表彰。為展示榜樣風采，汲取奮進力量，特推出《逐光而行！他們是海灣優秀共產黨員》系列欄目，，以作展示和交流。

課間的石化高技校辦公室里，經常會看到譚君玲被一大群學生圍繞著，她用紅筆批閱著學生們的周記、作業，孩子們的眼睛緊緊盯著老師的筆尖，生怕她打個叉號、畫個問號。

作為班主任和科任老師，譚君玲既要事無巨細負責著一個班級40多名孩子，同時還要負責職教高考班每周20節數學任課工作。讓孩子們自己學會成長，是譚君玲在教育教學中追求的工作目標，因為她深知，教育不僅是傳授知識的過程，更是要引導孩子樹立正確的價值觀。

譚君玲關愛著每一個孩子，她精心打造了一套自己專屬的班級管理模式。在她眼里，每個孩子都是獨特的，需要用心去了解和引導，無論是性格內向的，還是調皮好動的，她都善于挖掘他們身上的閃光點，因勢利導并據此制定個性化的教育方案。她的班級多次被評為“優秀班集體”，她個人也多次榮獲青島市“優秀班主任”稱號。

高一下學期，譚君玲班上有個父母雙亡的孩子沉迷網絡游戲，成績一落千丈，甚至曠課、逃學，負責監護的老人焦急萬分。譚君玲初步了解孩子的家庭環境和心理狀態后，耐心與孩子反復溝通，發現他是在游戲里找到成就感和歸屬感，但在現實生活中卻感到孤獨和無助。譚君玲專門組織一次班級生日會，還特意安排他在班級中擔任職務，找尋自己的價值。一段時間后，這名孩子逐漸擺脫游戲的困擾，學習成績明顯提升。

譚君玲一直從事數學教學，積攢了滿滿的教學心得。她深知技校的孩子們基礎參差不齊，性格各有特點，所以她注重個體差異，認真鉆研教學大綱及考試標準，精心設計每一節課，從不搞“一刀切”的教學模式。課下，她經常備課至深夜，為突破一個教學難點反復推敲、試講，只為將最好的課堂效果呈現出來。課上，她總是把孩子們理解不了的復雜的數學知識用最通俗易懂的語言進行解讀，把枯燥的定理、公式變成趣味性的小故事或是生活中的實際案例來分析。在她的悉心指導下，孩子們的學習成績和綜合素質得到全面提升。

“教育不僅是溫暖孩子們生命，更是對這條路上所有靈魂的凈化，老師在成就學生的同時，自己也在享受著美好的饋贈?！弊T君玲說。多年來，作為一名共產黨員，她牢記教育使命，堅持為黨育人、為國育才，用實際行動生動詮釋著入黨初心。